Descripción
Microbiota y Salud Intestinal
Curso avanzado
Tercera Edición
Curso Avanzado de Microbiota y Salud Intestinal
Profesoras: Mar Alonso, Lourdes Tomás y Marta González-Corró
Duración: 120 horas
Modalidad: online
Microbiota y Salud Intestinal
Curso avanzado
Tercera Edición
Profesoras: Mar Alonso, Lourdes Tomás y Marta González-Corró
Duración: 120 horas
Modalidad: online
Curso avanzado de Microbiota y Salud Intestinal
Descubriendo el microbioma humano
Tercera Edición
¿Por qué estudiar Microbiota y Salud Intestinal?
Formación avanzada online de 120 horas destinada a profundizar en el mundo de microbiota intestinal y todas las facetas que la hacen ser imprescindible para la salud. En clases magistrales online, sentaremos las bases para su comprensión, conoceremos las principales alteraciones de la microbiota y las patologías. Desarrollaremos aspectos de gran importancia por su repercusión en la salud, así como protocolos, casos prácticos, estudios científicos y dudas.
Qué vas a conseguir
• Conocimientos claves sobre causas de disbiosis y síntomas
• Vínculos y alteraciones sobre microbiota y salud
• Tratamientos de microbiota intestinal
• Abordaje terapéutico integrativo sobre Microbiota, Salud y bienestar
Datos técnicos
FECHA DE INICIO
26 de Septiembre
MODALIDAD
Online
DURACIÓN
120 Horas
MÓDULOS
16 clases en 4 seminarios
DIRIGIDO A
Profesionales de la salud
TITULACIÓN
Título propio expedido por la ESI
BECAS Y BONIFICACIONES
50% Latam, 30% ex alumnos
PRECIO
900€
Temario
SEMINARIO I
26 de Septiembre – Microbiota y salud, introducción y aspectos generales. Grupos funciones de microorganismos, acción e interacción
• Enterotipos y simbiosis
• Colonización y evolución de la composición de la microbiota
3 de Octubre – Funciones de microbiota, más allá de la digestión
• Tipos de microbiota según su función
• Disbiosis
• Sintomatología de la disbiosis y patologías asociadas
17 de Octubre – Epitelio intestinal y la importancia de su normal permeabilidad
• GALT e inmunidad
• Metabolismo: AGCC vs proteolíticos
• Eje intestino-cerebro
24 de Octubre – Microbiota y Sistema Inmunitario, actividad local y sistémica
• Anatomía del intestino
• Microbiota muconutritiva
• Microbiota portadora de LPS
• Tight Junctions
• Zonulina
SEMINARIO II
7 de noviembre – Reacciones adversas a alimentos
• Alergias alimentarias
• Intolerancias
• Sensibilidad alimentaria
14 de Noviembre – Reacciones adversas a alimentos II
• Alergias alimentarias
• Intolerancia
• Gluten
21 de Noviembre – Sistema nervioso central y Sistema nervioso entérico
• Comunicación microbiota-sistema nervioso
• Microbiota, endobióticos y homotoxinas
• Eje microbiota-intestino-cerebro
28 de Noviembre – Casos clínicos
SEMINARIO III
12 de Diciembre – Microbiota y metabolismo
• Akkermansia muciniphila
• Funciones de los AGCC
• Síndrome metabólico – DM2- Obesidad
19 de Diciembre – Equilibrio ácido-base sistémico e intestinal, una balanza inversa
• Clasificación de alimentos
• Sistemas amortiguadores
• Tratamiento del equilibrio ácido-base
9 de Enero – La importancia del hígado en la homeostasis intestinal
• Anatomía y fisiología del hígado
• Digestión y metabolismo
16 de Enero – Candida albicans, disbiosis con patrón fúngico
• Factores predisponentes
• Patogenicidad
• Casos clínicos
SEMINARIO IV
23 de Enero – Impacto de los xenobióticos en la microbiota
• Detoxificación de xenobióticos
• Fuentes de xenobióticos
• Casos clínicos
• Screening en vaginitis
30 de Enero – Xenobióticos y microbiota
• Absorción y metabolismo de metales pesados
• Efectos en la composición de la microbiota
6 de Febrero – Sobrecrecimiento bacteriano y Biofilms patógenos
• Composición y arquitectura
• Ciclo vital de los biofilms
• Interacción microbioma-biofilms
• Estrategias terapéuticas
13 de Febrero – Metales pesados y microbiota
20 de Febrero – Clase adicional de resolución de dudas
13 de Marzo + 1 webinario de dudas y casos clínicos: apertura de planteamientos terapéuticos
Metodología
Ofrecemos una propuesta educativa adaptada a nuestro tiempo. Una propuesta digital pensada para liderar la era digital.
- Nuestra metodología utiliza un itinerario educativo individualizado que ofrece los mejores recursos pedagógicos ordenados de forma comprensible y dirigida. Un método que garantiza la adquisición de las competencias profesionales en cada programa formativo.
- Un modelo formativo en el que cada lección presenta el contenido teórico de fondo en un formato científico-profesional, lo que permite abordar en profundidad el cuerpo teórico de cada área en cada lección.
- La autoevaluación es clave en nuestro sistema de aprendizaje ya que es uno de los principales recursos pedagógicos que existen según la evidencia científica.
- Todo conocimiento tiene dos componentes: un componente conceptual o teórico, el “ saber”, y un componente práctico o “saber hacer”.
Sin estos dos tipos de conocimiento no podemos afirmar que se ha adquirido ninguna nueva competencia.
Siguiendo este modelo de competencias, en la ESI aprovechamos al máximo la tecnología para realizar un verdadero aprendizaje complementando la teoría con el alcance práctico concreto de cada lección.
El aprendizaje basado en estudios de casos, permite que el estudiante puede identificarse, implicarse y emocionarse. La emoción tiene una influencia sustancial en los procesos cognitivos en los seres humanos, incluida la percepción, la atención, el aprendizaje, la memoria, el razonamiento y la resolución de problemas. La emoción tiene una influencia particularmente fuerte en la atención, especialmente modulando la selectividad de la atención y motivando la acción y el comportamiento.
“Este control atencional y ejecutivo está íntimamente ligado a los procesos de aprendizaje, ya que las capacidades atencionales intrínsecamente limitadas se enfocan mejor en la información relevante. La emoción también facilita la codificación y ayuda a recuperar la información de manera eficiente.”
(The Influences of Emotion on Learning and Memory. 2017)
Docentes
Mar Alonso Moreno
Consulta privada de naturopatía en Bilbao. Naturópata especialista en Biofísica cuántica, experta en métodos biológico-naturistas y diplomada en Homeopatía clásica. Imparte formación en bioenergética, biorresonancia, microbiota intestinal, medicina ambiental, etc. Miembro de la Sociedad española de salud y medicina integrativa y fundadora y vicepresidenta de la Asociación de salud y medicina integrativa (ASyMI).
Lourdes Tomás
Médico de familia y doctora “Cum Laude” en Enfermedades Cardiovasculares por la Universidad de Navarra. Máster en Medicina Tropical y Salud Internacional (2005) con colaboraciones en proyectos en India y Mozambique. Formación en Sofrología (2005-2007). Máster en Psiconeuro-inmuno-endocrinología clínica (2010-2011). Curso avanzado de microbiota intestinal (2020-2021). Máster en suplementación nutricional, cursado en actualidad (2021-2022).
Marta González-Corró
Licenciada en Medicina y Cirugía y Máster en Nutrición y Alimentación por la Universidad de Barcelona. Posgrado en Psiconeuroendocrinoinmunología y Nutrición Ortomolecular por la Universidad de Barcelona. Máster en Obesidad y Trastornos del Comportamiento alimentario por el ICNS (Instituto de Ciencias de la Salud y Nutrición). Formación en Nutrición Deportiva y Nutrición Vegetariana por el ICNS (Instituto de Ciencias de la Salud y Nutrición). Experta en Nutrición aplicada a la clínica por la ESI (Escuela de Salud Integrativa). Curso Metales Pesados, Tóxicos y Prevención de Enfermedades por la ESI (Escuela de Salud Integrativa). Curso en Medicina Ambiental en la Escuela Victoria Regia. Didacta de PNL por la Asociación Española de Programación Neurolingüística (AEPNL). Creadora del Máster de PNL aplicada a la Salud para el Institut Gestalt. Coach certificada por la Escuela Europea de Coaching (EEC) y por el Centro Europeo de Formación Oficial de Coaching (CEFOC). Coautora del Libro “Oncología Integrativa” (Capítulo de Nutrición) dirigido por el oncólogo, Dr. Pere Gascón.
