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Inicio / Uncategorized / Curso Metales pesados, tóxicos y prevención de enfermedades – II Edición
Curso Metales pesados, tóxicos y prevención de enfermedades

Curso Metales pesados, tóxicos y prevención de enfermedades – II Edición

300,00€

Formación especializada, 6 módulos, donde nuestros docentes recogen su experiencia en distintos aspectos claves dentro de la temática. Los metales pesados se consideran tóxicos sistémicos bioacumulativos y pueden inducir daño a múltiples órganos, incluso a bajos niveles de exposición. Contaminación ambiental y exposición humana se han incrementado dramáticamente en los últimos años.

Categoría: Uncategorized Etiquetas: climaterio, menopausia, ovario poliquístico, salud, salud mujer
  • Descripción

Descripción

Metales pesados, tóxicos
y prevención de enfermedades
Segunda edición

Curso online

Metales pesados, tóxicos y prevención de enfermedades

Profesores: Sergio Mejía y Mar Alonso
Duración: 40 horas

Matricúlate

Metales pesados, tóxicos y prevención de enfermedades - Segunda edición

Curso online

segio-y-mar-400x219

Profesores: Sergio Mejía y Mar Alonso
Duración: 40 horas

Matricúlate

Los metales pesados se consideran tóxicos sistémicos bioacumulativos y pueden inducir daño a múltiples órganos, incluso a bajos niveles de exposición. También están clasificados como carcinógenos humanos (conocidos o probables) según la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos y la Agencia Internacional para la Investigación del Cáncer.

Tanto la contaminación ambiental como la exposición humana a estos tóxicos se ha incrementado dramáticamente en los últimos años como resultado de un aumento exponencial de su uso en aplicaciones industriales, agrícolas, domésticas y tecnológicas.

MÁS INFORMACIÓN

La toxicidad y la carcinogenicidad inducidas por metales pesados involucran muchos aspectos, algunos de los cuales no están claramente dilucidados o comprendidos. Sin embargo, se sabe que cada metal tiene características únicas que le confieren mecanismos de acción toxicológicos específicos.

En este panorama, es imprescindible para el profesional de la salud un conocimiento adecuado de la toxicidad mediada por metales pesados, patologías en las que están involucrados, quelantes naturales y sintéticos, y prevención de su bioacumulación.

El curso Metales pesados, tóxicos y prevención de enfermedades es una formación especializada compuesta de 6 módulos, en el que nuestros docentes recogen su experiencia en distintos aspectos claves dentro de la temática. Cada módulo consta de una clase, contenidos teóricos específicos y documentación complementaria.

Contribución porcentual del índice de riesgo de cada metal en la salud.
Gebeyehu, H. R., & Bayissa, L. D. (2020). Levels of heavy metals in soil and vegetables and associated health risks in Mojo area, Ethiopia. PloS one, 15(1), e0227883. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0227883

Modalidad del curso: online

40 horas de duración

Titulación expedida por ESI

Disponible financiación

Los mejores docentes

Becas para alumnos LATAM

Puntos claves que se van a tratar

Se tratarán los puntos claves que componen esta temática con el apoyo de casos prácticos para aterrizar conceptos:

¿Qué impacto tienen los metales pesado en la salud?

¿Cómo podemos prevenir su bioacumulación?

¿Qué repercusión tienen los xenobióticos en la microbiota?

¿Cuál es el abordaje de la medicina ambiental?

Matricúlate ya

Programa

Programa

Curso Metales pesados, tóxicos y prevención de enfermedades

Módulo 1: Introducción a la Medicina ambiental

· Revolución industrial y efecto sobre la salud
· Plásticos, metales, pesticidas, nanopartículas ambientales: el entorno hostil en el que vivimos
· Muebles, cortinas y moquetas: Tienes el enemigo en casa?
· Camino recorrido hasta ahora y estrategias de futuro

Módulo 2: Síndrome Químico Múltiple (SQM)

· Definiciones aceptadas internacionalmente
· Regulación en España
· Enfoque diagnóstico y terapéutico
· La dieta rotatoria

Módulo 3: Metales e impacto en la salud

· Mecanismos de toxicidad. Fuentes de metales en la actualidad.
· ¿Son todos los metales iguales?
· Quelantes sintéticos y naturales.

Módulo 4: Mercurio: Fuentes de exposición, toxicocinética

· Amalgamas y repercusiones fisiológicas
· Metilmercurio. Distribución y metabolismo
· Microbiota intestinal y metilación endógena del mercurio

Módulo 5: Metales pesados y microbiota
Módulo 6: Xenobióticos y microbiota

· Disbiosis inducida por metales pesados
· Caso clínico

Docentes

Docentes

Sergio Mejía

Dr. Sergio Mejía

Médico Integrativo. Fellow de la Sociedad Europea de Cardiología. Doctor en Medicina y Cardiólogo via MIR. Especialización en la Clínica Universitaria de Navarra. Experto en Flebología y Toxicología clínica de metales. Miembro de la IBCMT (International Board of Clinical Metal Toxicology). Quelación. Medicina biológica y ortomolecular. Diplomado en ozonoterapia.

Mar Alonso

Dña. Mar Alonso

Naturópata, especialista en análisis genéticos y de microbioma aplicados a la salud y en medicina ambiental por la Academia Americana de Medicina Ambiental, experta en métodos biológico-naturistas, especialista en biofísica cuántica experta en NCA y ponente internacional en el campo de la microbiota.

SOLICITAR INFORMACIÓN

Metodología

Metodología

Ofrecemos una propuesta educativa adaptada a nuestro tiempo. Una propuesta digital pensada para liderar la era digital.

  1. Nuestra metodología utiliza un itinerario educativo individualizado que ofrece los mejores recursos pedagógicos ordenados de forma comprensible y dirigida. Un método que  garantiza  la  adquisición  de  las  competencias  profesionales  en  cada programa   formativo.
  2. Un modelo formativo en el que  cada  lección  presenta  el  contenido  teórico  de  fondo en un formato científico-profesional, lo que permite abordar en profundidad el cuerpo teórico de cada área en cada lección.
  3. La autoevaluación es clave en nuestro sistema de aprendizaje ya que es uno de los principales recursos pedagógicos que existen según la evidencia científica.
  4. Todo conocimiento tiene dos componentes: un componente conceptual o teórico, el “ saber”, y un componente práctico o “saber hacer”.

Sin estos dos tipos de conocimiento no podemos afirmar que se ha adquirido ninguna nueva competencia.

Siguiendo este modelo de competencias, en la ESI aprovechamos al máximo la tecnología para realizar un verdadero aprendizaje complementando la teoría con el alcance práctico concreto de cada lección.

El aprendizaje basado en estudios de casos, permite que el estudiante puede identificarse, implicarse y emocionarse. La emoción tiene una influencia sustancial en los procesos cognitivos en los seres humanos, incluida la percepción, la atención, el aprendizaje, la memoria, el razonamiento y la resolución de problemas. La emoción tiene una influencia particularmente fuerte en la atención, especialmente modulando la selectividad de la atención  y  motivando  la  acción  y  el  comportamiento.

“Este control atencional y ejecutivo está íntimamente ligado a los procesos de aprendizaje, ya que las capacidades atencionales intrínsecamente limitadas se enfocan mejor en la información relevante. La emoción también facilita la codificación y ayuda a recuperar la información de manera eficiente.”

(The Influences of Emotion on Learning and Memory. 2017)

Titulación

Titulación

titulo-esi

Una vez completada la formación, superadas las pruebas de conocimiento el alumno recibirá el título propio de superación de la formación Metales pesados, tóxicos y prevención de enfermedades por la Escuela de Salud Integrativa.

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