Quiénes somos
Quiénes somos
La Escuela de Salud Integrativa (ESI) se constituye con el objetivo principal de proporcionar la mejor formación profesional en los campos de salud y medicina integrativa, garantizando el acceso a contenidos y técnicas que permitan al alumno mejorar en su práctica profesional y contribuir a una mejora en calidad y esperanza de vida de sus pacientes y clientes.
Impulsada desde la Fundación Vivo Sano, dentro de las iniciativas de promoción de la medicina integrativa, comparte la visión de contribuir a que más personas vivan más felices, más tiempo, en mejor estado de salud, en lugares sanos y en organizaciones éticas y eficientes.
Bajo el lema APRENDER PARA AYUDAR, la ESI desarrolla su actividad velando por la calidad de la formación y su aplicación profesional, vinculando a los mejores especialistas en cada una de las áreas formativas, utilizando las mejores tecnologías que faciliten el acceso y la experiencia del alumno, implementando una política de formación continuada y apoyo al exalumno y, en suma, aplicando un principio de mejora constante a todo el proceso educativo.
Su actividad se ve complementada con acciones de sensibilización e información, en forma de conferencias, jornadas, charlas y otras actividades, enfocadas principalmente a profesionales pero abiertas también a público general, dando a conocer propuestas de medicina integrativa y autogestión de la salud.
¿Qué nos hace únicos?
Proyecto social
Formamos parte de un proyecto social más amplio, con impacto en salud, educación, medioambiente y políticas públicas.
Abordaje integral
Promovemos un abordaje integral del ser humano, incluyendo cuerpo, mente, emociones y estilo de vida.
Transformación profesional
Creamos una experiencia formativa donde el profesional crece y se empodera para mejorar la vida de sus pacientes.
Herramientas reales
No vendemos cursos: desarrollamos transformadores de salud con herramientas reales para clínica.
Impacto social
Reinvertimos los beneficios en más impacto, más comunidad, más valor social.
Medicina integrativa
La Medicina integrativa engloba la medicina convencional y la medicina natural, para poner a disposición del paciente todos los instrumentos posibles para su curación. Se trata de no menospreciar la potencialidad de la medicina natural, aceptando a su vez, el enorme papel que la medicina convencional ha tenido en la mejora de la calidad de vida y en la supervivencia de la población.
Este tipo de medicina atiende los aspectos globales del individuo: fisiológicos, psicológicos, nutricionales y sociales, así como las influencias ambientales.
¿Qué aporta la medicina integrativa?
- Un análisis global de las causas que originan una determinada patología.
- Posibilidad de reducir la medicación tradicional al incorporar nutrición, suplementación con principios activos naturales y otros enfoques terapéuticos.
- Papel fundamental de la nutrición a través de un programa nutricional individualizado.
- Abordaje de pacientes con enfermedades crónicas combinando tratamientos convencionales con alternativas terapéuticas complementarias.
Metodología docente
Un modelo educativo basado en el alumno y en sus necesidades, flexible y apoyado en las nuevas tecnologías.
Nuestra propuesta formativa está soportada por un modelo tecnológico que permite una experiencia de formación a distancia a través de sistemas de e-learning, utilizando el streaming como pieza importante. Incorporamos metodologías mixtas, integrando la parte presencial y online en una plataforma virtual con comunicación permanente con los docentes.
Aprendizaje Significativo
Según el teórico David Ausubel, este tipo de aprendizaje busca que el estudiante relacione la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en el proceso. La estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y estos a su vez los modifican y reestructuran.
Aula Invertida
Un modelo pedagógico que transfiere parte del proceso de enseñanza fuera del aula para utilizar el tiempo de clase en procesos cognitivos de mayor complejidad. La instrucción directa se mueve desde el espacio colectivo al individual, transformando el aula en un ambiente dinámico e interactivo donde el educador guía al estudiante.
El criterio global de la ESI es el fomento de la participación, para que sea el estudiante, más que el profesor, el protagonista principal de su formación.